Cuaderno de abordo de Orientaeduc.com

Orientaeduc - Recursos para la Orientación Educativa ha sufrido su transformación más importante desde su nacimiento en el año 2000.
Se trata de una web dinámica creada con el sistema "PHP Nuke" que pretende facilitar gestión de nuevos contenidos y una mayor participación de visitantes y usuarios.
Por todo ello este Weblog dejará de actualizarse y todas las novedades se publicarán directamente en
www.orientaeduc.com

Muchas gracias a blogía por haber sido el germen de este nuevo proyecto.

Espero que te guste y que participes. Puedes hacerlo enviando noticias, artículos o reseñas bibliográficas, añadiendo comentarios a las noticias publicadas, participando en los foros, recomendando la web a tus contactos, etc.

LUIS BARRIOCANAL CANTORAL
Autor y Webmaster de Orientaeduc.com

¿Qué es Boulesis.com?

Boulesis.com es un punto de encuentro, diálogo, reflexión e intercambio. Boulesis significa precisamente eso: deliberación, diálogo. Nuestro espacio se divide en varias partes bien diferenciadas.

» Didáctica. El lugar donde se puedan encontrar materiales o recursos didácticos para la enseñanza de la filosofía (o de asignaturas afines, como ética, psicología, CTS...). Por supuesto, puedes enviar tus propios materiales y poco a poco trataremos de ir incorporándolos. La página puede serte útil tanto si te dedicas a enseñar estas asignaturas, como si ahora estás estudiándolas y necesitas algún resumen, ejercicios, exámenes, comentarios de texto...

» Boulé. El weblog de boulesis.com pretende ser un lugar de reflexión sobre la filosofía, la enseñanza y la actualidad. Diariamente añadimos anotaciones nuevas sobre las que puedes opinar abiertamente a través de tus comentarios activos.

» Filosófica. Para aquellos que estén interesados en temas filosóficos más especializados, hay también un espacio propio , con extractos de algunos artículos publicados en revistas especializadas a lo largo de los últimos años. Con ellos, pretendemos motivar el diálogo y abrir campo a la “deliberación” (personal y común) sobre diferentes temas filosóficos.

» Y además. Nuestra comunidad online pretende ser punto de encuentro para las personas interesadas en temas filosóficos. La componen una lista de correo y los foros de debate, todos de participación abierta y gratuita. De vez en cuando lanzaremos contenidos más específicos y de una calidad alta a través de los especiales de la didáctica. El primero: la Escuela de Frankfurt

Boulesis.com es un sitio abierto a sus visitantes: participa en la comunidad online, envíanos tus materiales o tus reflexiones o participa directamente con tus preguntas o tus ideas en la Boulé, nuestra bitácora, siempre con algo nuevo.

Boulesis.com

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La Consejería de Educación ha puesto en marcha un nuevo servicio de correo electrónico para tod@s l@s docentes de la comunidad a través del nuevo Portal de Educación

Se trata de un buzón de correo web con el formato usuario@educa.jcyl.es que es necesario activar desde el portal www.educa.jcyl.es. Se incluye además una intererante agenda personal online

Los datos personalizados para registrarse y activar este servicio se han enviado ya a los centros de trabajo de cada docente.

El correo educa.jcyl.es sólo puede leerse vía web. No existe posibilidad de configurar la cuenta de correo desde un programa cliente como Outlook Express o Mozilla Mail, ya que el servidor no soporta por el momento este formato de correo.

Sólo los centros de Valladolid han sido informados sobre este nuevo criterio

La Consejería de Educación ha sembrado el desconcierto en vísperas de las evaluaciones finales. Aunque hasta ahora se había dicho que, en estas condiciones, el título solo se podría obtener en septiembre, la Consejería de Educación ha comunicado con fecha 15 de junio a los institutos de Valladolid que los alumnos de 4º de ESO podrán ser propuestos por el equipo de profesores del grupo para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria aún teniendo una o dos áreas o materias no aprobadas y tanto en la convocatoria extraordinaria de septiembre como en la evaluación de junio, siempre que estas asignaturas no sean simultáneamente Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.

Las últimas instrucciones, de fecha 26 de febrero, aclaraban que la titulación con áreas suspendidas sólo podría ser efectiva en septiembre.

El fax recibido en los centros de secundaria de Valladolid viene firmado por el DIRECTOR GENERAL DE PLANIFICACIÓN Y ORDENACIÓN EDUCATIVA, Javier Serna García y dice textualmente

“En aplicación de la Orden 1186/2003, de 15 de septiembre, por la que se modifica la Orden de 29 de abril de 2002, de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se regula la impartición de la Educación Secundaria Obligatoria en Castilla y León, en el artículo 7, apartados 1 y 2, le comunico:
Que los alumnos de 4º de ESO pueden ser propuestos por el equipo de evaluación o el equipo de profesores del grupo para el Título de Graduado en Educación Secundaria, tanto en el proceso ordinario de evaluación de junio, como en la convocatoria extraordinaria de septiembre, aún teniendo, excepcionalmente, una o dos áreas o materias no aprobadas, siempre que éstas no sean simultáneamente las instrumentales de Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.”
Valladolid, a 15 de junio de 2004.

Hoy lunes, aún no hemos recibido ninguna información de la Consejería sobre este asunto (al menos en Burgos) y mañana se celebran las evaluaciones en las que se decidirá sobre la titulación de los alumnos de 4º de ESO.

¿Ocurrirá lo que ya se ha denunciado en la prensa este fin de semana? ¿Serán los alumnos de Valladolid los únicos que puedan tener su título en junio aunque tengan dos suspensos?

Lo más gracioso es que este domingo la consejería se ha gastado el dinero de todos en autopropaganda que ha insertado en todos los periódicos

"Seguiremos adoptando todas las decisiones con sensatez y prudencia ..." se dice en un anuncio a media página.

Claro, después no les queda dinero para que los alumnos de los pueblos puedan venir en el transporte escolar a los exámenes de septiembre.

¿Volverá nuestro Consejero a culpar del "desconcierto" al Gobierno Central, como hacía hace unas semanas en un artículo de El País?. Ha estado tan ocupado viajando a Madrid para salir en la foto ante el Supremo con los defensores de la LOCE que no ha tenido tiempo de ordenar un poquito el patio de su propia casa.

El Consejo de Ministros aprobó el viernes el anunciado decreto que paraliza la entrada en vigor determinados aspectos de la LOCE, como el establecimiento de itinerarios en la enseñanza secundaria obligatoria o el tratamiento de la religión en los planes de estudio.
El decreto aprobado no supone la derogación de la Ley Orgánica. "La LOCE no se paraliza, la LOCE no se suspende, sigue en vigor", según la vicepresidenta del gobierno.
La suspensión de la LOCE sólo afecta a las medidas que se implantarían a partir del curso próximo. Los cambios que ya han entrado en vigor, no vinculadas al calendario de aplicación de la LOCE: evaluación y promoción, sistema de selección de directores, cuerpo de catedráticos, reorganización de la Inspección y Reglamento de Acceso a la Función Pública Docente se seguirán aplicando.

http://www.stecyl.es/lce/normativa/RD_LOCE_calendario_cuadro.htm

Para ver un análisis más completo

Organiza: Concejo Educativo de CyL
Valladolid, 1-2-3 de Julio de 2004

En esta Escuela de Verano queremos abordar algunos aspectos básicos de la práctica educativa para volver a tomar impulso e ir marcando los rumbos de una educación diferente.

Nos parecía oportuno recordar el valor fundamental de la tarea de educar, de ahí la selección de las ponencias que tratarán de hacer un recorrido por los diferentes sistemas educativos y nos hablarán de la importancia de la educación como transformadora de la sociedad.

Hemos organizado talleres sobre dinámicas participativas que contribuyen a educar en valores y en una educación no sexista; talleres que nos ayudan a trabajar la integración y la atención al alumnado con dificultades desde una perspectiva igualitaria e integradora.

Se participará en dos talleres. Además, igual que en anteriores ediciones, existirán ponencias, presentación de experiencias y debate.

El sábado 3 de julio, la Escuela se integrará en el Foro de Educación y cultura crítica de Castilla y León, promovido por varias organizaciones, entra las que se encuentra Concejo Educativo.

Plazos de inscripción

* Pago reducido: hasta el 28 de mayo de 2004
* Pago normal: del 29 de mayo hasta el 1 de Julio de 2004 a las 10 horas

Más información
www.concejoeducativo.org/ev26.htm

(Certificado homologado por la Junta de Castilla y León)

De amplia trayectoria profesional, pedagoga de prestigio, es fundadora de la pionera Asociación de Maestros Rosa Sensat

Marta Mata ha señalado que su objetivo al aceptar este puesto es el de “asegurar la participación de todos, porque todos tenemos algo que ver con la educación”. Mata recordó que a lo largo de su larga trayectoria profesional ha podido ver “niños de todo tipo de escuelas, y todos son iguales, todos tienen derecho a que nos ocupemos de ellos con el mismo interés”, entendiendo por esto último “sentirse aceptado y tener afecto”.
Mata, es licenciada en pedagogía y miembro del equipo fundador de la Escuelas de Maestros Rosa Sensat y de la Escola d’Estiu, desde 1965.
Ver noticia completa en Comunidad Escolar
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Ya está disponible el programa del Foro "Educación y cultura crítica" de Castilla y León (3 julio 2004) en www.comunica-accion.org/foro-ecc

Es posible inscribirse en la misma web, utilizar material gráfico e imprimir el programa en papel. También se puede solicitar la participación como colectivo social mediante un panel, puesto informativo, etc.

Promueven y coordinan el Foro Educación y cultura crítica en Castilla y León
Concejo Educativo de CyL / STECYL / Fed. Ens. CCOO CyL / Fed. Ens. CGT CyL / CONFAPACAL

También participan
Mov. contra la intolerancia / Germen / FECEAV / Foro Social Palencia / RedCyL / AF Rondilla / Entrepueblos / Plat. Def. Escuela Pública Segovia / Plat. por la Escuela Pública Valladolid

Los conflictos se pueden solucionar reforzando las tutorías y especializando al docente en psicología y pedagogía

Consumer.es, el portal del consumidor del Grupo Eroski que recibe más de un millón de visitas mensuales, acaba de publicar un repotaje especial sobre las relaciones entre profesores y alumnos.

¿Quién no ha escuchado alguna vez quejarse a un escolar de que el profesor de cierta asignatura le tiene manía? En general, se tiende a pensar que este comentario es una excusa para explicar unas malas notas o alguna medida disciplinaria. Sin embargo, conviene prestarle más atención, ya que en ocasiones esconde algún grave problema de motivación o convivencia y, en caso de que sea necesario, se deben tomar las medidas oportunas.

http://www.consumer.es/web/es/especiales/2004/05/06/99649.php
Para ver el artículo completo

En este documento se resumen algunos de los puntos de la LOCE que quedan en suspenso y las alternativas previstas hasta la aprobación de una nueva Ley de más "calidad"

http://www.arrakis.es/~aclpp/DOCUMENTOS/Cambios%20LOCE.pdf